为促进课程教学改革不断优化完善，培养学生的自主学习能力和知识运用能力，检验学生学习效果，提高人才培养质量，本学期护理学院对2022级护理、助产专业核心课程进行阶段性考核，旨在通过课程阶段性考核，促使学生学在平时、练在平时，同时加强教学过程控制，促进教学质量提高。

考核自9月启动实施，每月2次，共计8次。考核工作围绕“强基础提质量增实效”从五个方面开展：一、专项考核小组逐级落实，协调、组织、质控各司其职，稳步推进考核实施；二、考风学风督查锻炼队伍，实行学生志愿者监考，辅导员督查、教研室巡查、院部巡视层层把关；三、抓重点抓核心，专业分层命题，充分运用平台组卷，APP线上答题测试；四、考核及时、成绩公开、优秀公示，营造比学赶超氛围。

12月28日，我院本学期课程阶段性考核最后1次考核顺利完成。通过每月一考试，每月一公开，每月一记录的形式，将阶段考核成绩记入学生平时成绩，按课程标准要求折算后记入课程结业成绩，在日常教学进程中阶段性帮助学生反思学习中的不足，不断审视学习态度和学习方法，总结经验教训并及时改进，同时也是对教师教学质量的一次评估与反馈，能充分引起学生学习的紧迫感，调动学生学习的积极性，学生学习热情高涨、积极参与课堂，提高了课堂实效性，达到了“以考促学、以考促思、以考促教、以考促升”目的。

未来我院将在本次阶段性考核试点的基础上，不断总结经验逐步推广到医学美容技术、智慧健康养老服务与管理等专业群内课程，不断提升教学质量，为学生营造积极向上学习氛围，为健康持续成长提供良好平台，为学校高质量发展打下坚实基础。

（图/文：镇雪婷  审核：张然）